Płacz niemowlęcia, trudne popołudnia po żłobku, gryzienie, rzucanie, ciągły ruch i silne protesty mogą wynikać z różnych potrzeb oraz możliwości układu nerwowego dziecka.
W tym e-booku pokażę Ci, jak lepiej rozumieć te reakcje oraz dobierać aktywności regulacyjne do wieku i sytuacji dziecka.
Materiał łączy wiedzę o rozwoju dziecka, regulacji, granicach i codziennym zachowaniu z praktycznymi aktywnościami.
To są Wasze słowa, napisane w formularzu przed konsultacją.
Po żłobku nie mogę nic zrobić, dziecko płacze dosłownie o wszystko.
Niemowlę wieczorem długo płacze, a ja nie wiem, czy jest głodne, coś je boli, czy chce spać, ale nie mogę go położyć.
Nie mogę wytrzymać z dzieckiem w domu. Musimy wychodzić na dwór, bo w domu jest koszmar.
„Uspokój się” mogę powtarzać kilkanaście razy, efektu brak.
Dziecko po przedszkolu lub żłobku roznosi dom.
Dziecko biega, szaleje, wpada na przedmioty i nie może się zatrzymać.
Dowiadujesz się, dlaczego dziecko może mieć trudność z zatrzymaniem impulsu, słuchaniem i przejściem do kolejnej aktywności.
Patrzysz na potrzeby ciała, liczbę bodźców, emocje, wydarzenia z całego dnia i etap rozwoju dziecka.
Korzystasz z propozycji przygotowanych dla niemowląt, młodszych dzieci i przedszkolaków.
Obserwujesz, czy wybrany sposób pomaga uporządkować ruch, kontakt i uwagę, czy zwiększa pobudzenie.
stron wiedzy i praktycznych materiałów
osobne grupy wiekowe
lat rozwoju dziecka objętych materiałem
Aktywność odpowiednia dla przedszkolaka nie zawsze będzie miała sens u niemowlęcia. Dlatego materiał został podzielony według wieku.
Kontakt, pozycja ciała, ruch i ograniczanie nadmiaru bodźców.
Propozycje dopasowane do rozwijającej się mobilności, eksploracji i kontroli ciała.
Aktywności uwzględniające potrzebę działania, niedojrzałą kontrolę impulsów i silne reakcje.
Zadania angażujące ciało, uwagę, planowanie i powtarzalne sekwencje.
Materiał do wykorzystania na różnych etapach rozwoju dziecka i przy wielu codziennych trudnościach.
105 stron materiału
Wiedza psychologiczna, rozwojowa i medyczna
Duża baza aktywności regulacyjnych
Podział na cztery grupy wiekowe
Instrukcje i informacje o bezpieczeństwie
Produkt cyfrowy w formacie PDF
Kliknij strzałkę albo kropkę, żeby przejść do kolejnej strony.
trudno Ci ocenić, dlaczego dziecko intensywnie płacze, krzyczy albo odpycha pomoc,
po żłobku lub przedszkolu pojawia się dużo napięcia i trudnych reakcji,
dziecko jest ciągle w ruchu, gryzie, rzuca albo trudno mu przejść do kolejnej czynności,
chcesz wiedzieć, kiedy proponować aktywność, a kiedy ograniczyć bodźce,
szukasz konkretnych zabaw podzielonych według wieku,
zależy Ci na wiedzy opartej na rozwoju dziecka, a nie na szybkim uciszaniu zachowania.
